La continuité pédagogique de la formation à distance en contexte pandémique
Dans cet article, nous nous attachons à mieux connaitre la réalité de la continuité pédagogique chez les enseignants de l’université de Biskra en contexte de confinement dû au coronavirus. Afin d’explorer les perceptions des enseignants, nous leur avons proposé de répondre à un questionnaire en lign...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Multilinguales
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |