Professionnalisation et développement professionnel des enseignants dans un contexte d’intégration des TICE : le cas du Québec
ContexteLa question de la professionnalisation et du développement professionnel des formateurs universitaires du Québec dans un contexte d’intégration des TICE revêt plusieurs défis. En effet, même si les formateurs universitaires forment des enseignants du primaire et du secondaire aux TICE, de m...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Distances et médiations des savoirs
2015
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