Représentations du féminin dans les ouvrages pour l’enseignement du français aux Pays-Bas (XVIe-XIXe siècles) : les élèves
Cet article analyse la représentation de la femme apprenante dans les ouvrages utilisés pour l’apprentissage du français aux Pays-Bas, en tenant compte des divers écrits publiés sur l’éducation féminine (XVIe-XIXe siècles). On dégage les composantes de la formation de l’apprenante proposée par le bi...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2015
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Cet article analyse la représentation de la femme apprenante dans les ouvrages utilisés pour l’apprentissage du français aux Pays-Bas, en tenant compte des divers écrits publiés sur l’éducation féminine (XVIe-XIXe siècles). On dégage les composantes de la formation de l’apprenante proposée par le biais de la leçon de français ainsi que les rôles qui lui sont assignés dans la société de l’époque concernée. |
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