L’IPFE, dans les années soixante-dix : une proposition stimulante et novatrice pour la formation et le recyclage des enseignants de FLE
Dans l’après 1968, la France assiste à une explosion spectaculaire de la linguistique, vue comme une science pilote à même de résoudre la crise de l’enseignement français et de proposer des itinéraires de formation novateurs, à l’avant-garde, qui attirent des publics (jeunes et moins jeunes) de tout...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
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Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Dans l’après 1968, la France assiste à une explosion spectaculaire de la linguistique, vue comme une science pilote à même de résoudre la crise de l’enseignement français et de proposer des itinéraires de formation novateurs, à l’avant-garde, qui attirent des publics (jeunes et moins jeunes) de toutes nationalités. Cette intervention-témoignage, dictée par la conviction d’avoir vécu une expérience de formation unique en son genre, à un moment charnière dans l’essor des sciences du langage, souhaite fixer le souvenir de l’effervescence intellectuelle et du dépaysement culturel et scientifique partagé avec des jeunes venant du monde entier pour suivre les cours de l’IPFE dans les années 1970. Pour que tout ce qui nous a été transmis aux plans professionnel et humain par des enseignants compétents et enthousiastes ne soit pas perdu. |
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