On the Possibility of Life after Limbo: A Commentary on Knowledge, Institutions and Society in Eastern Europe Since the Demise of Communism
Cet article tente de situer l’évolution des systèmes d’enseignement supérieur “post-communistes” dans leurs contextes sociaux économiques et politiques. L’article suggère que, contrairement à une idée commune qui associe la récente expansion de ces systèmes au rôle moteur joue par la connaissance da...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Anglais |
| Udgivet: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article tente de situer l’évolution des systèmes d’enseignement supérieur “post-communistes” dans leurs contextes sociaux économiques et politiques. L’article suggère que, contrairement à une idée commune qui associe la récente expansion de ces systèmes au rôle moteur joue par la connaissance dans les secteurs clés de l’économie des pays d’Europe Centrale et de l’Est, l’enseignement supérieur de masse joue dans la région un rôle d’amortisseur bon marché des tensions sociales résultant des restructurations économiques. L’article souligne également la continuité entre sociétés communistes et post-communistes dans la région, du fait de la reproduction des institutions sociales par l’enseignement supérieur. Tant que ces institutions resteront les symboles et rituels sans substance professionnelle ou académique qu’elles sont aujourd’hui, les sociétés d’Europe ex-communistes ne connaitront pas les dividendes économiques et sociaux attendus de la nouvelle économie. |
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