Developmental Dyslexia and Sensitivity to Rhymes : A Perspective for Remediation
L'objectif de l'étude consistait à comparer à deux reprises les habiletés phonologiques et la reconnaissance de mots d’enfants dyslexiques appariés initialement sur l'âge lexique à des enfants apprentis-lecteurs. Les résultats recueillis aux différentes épreuves phonologiques sont co...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/cpl, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Anglais |
| Pubblicazione: |
Current psychology letters
2006
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |