Catherine KELLNER (2007), Les cédéroms, pour jouer ou pour apprendre ?
L’ouvrage de Catherine Kellner est dès la première lecture indispensable pour celles et ceux qui souhaitent concevoir ou utiliser des logiciels ludo-éducatifs. Depuis plusieurs années, on assiste à un développement massif des nouvelles technologies éducatives et à une montée de la gamification dans...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/communication, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Communication
2016
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | L’ouvrage de Catherine Kellner est dès la première lecture indispensable pour celles et ceux qui souhaitent concevoir ou utiliser des logiciels ludo-éducatifs. Depuis plusieurs années, on assiste à un développement massif des nouvelles technologies éducatives et à une montée de la gamification dans la société, qui séduisent de plus en plus les enseignants, les parents et autres professionnels. Mais quel est le réel apport de cet outil ? Existe-t-il une plus-value dans les processus d’apprent... |
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