L’oral comme objet d’enseignement dans le parcours curriculaire de l’élève en cycle primaire et secondaire en France
Cet article se propose de faire un court état des lieux de l’apprentissage de la compétence orale dans l’enseignement secondaire en France depuis les années 1970 jusqu’à nos jours. L’oral apparait comme un enjeu important pour la cohésion sociale car il a longtemps été considéré comme un marqueur de...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ceg, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Cahiers d’études germaniques
2025
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |