Marques de didacticité dans des discours de vulgarisation scientifique à la radio
L’étude énonciative, celle des représentations de l’interlocuteur virtuel (le public) et celle des formes classiques de la didacticité dans ce discours, ont conduit à mettre à jour certaines spécificités médiatiques et à s’interroger sur la place des médias dans la transmission du savoir....
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | L’étude énonciative, celle des représentations de l’interlocuteur virtuel (le public) et celle des formes classiques de la didacticité dans ce discours, ont conduit à mettre à jour certaines spécificités médiatiques et à s’interroger sur la place des médias dans la transmission du savoir. |
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