Didacticité et discours « ordinaire »
On s’interroge sur les notions de discours ordinaires et de didacticité ; la première tire sa valeur de sa mise en relation avec la seconde : il s’agit d’étudier des traces de didacticité dans des discours non didactiques a priori. La seconde s’éclaire à travers l’analyse de quelques articles de quo...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |