Analyse conversationnelle et structure hiérarchique d’une leçon de langue étrangère
L’analyse d’enregistrements révèle que le discours de la classe de L2 posséderait une double structure, linéaire et hiérarchique, comme le discours conversationnel tel qu’analysé par Roulet (1985). Mais le discours de la classe obéit à des contraintes supplémentaires : la planification du cours et l...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Les carnets du Cediscor
2009
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