Variables discursives dans l’enseignement des langues
L’analyse des discours à visée didactique ne peut faire l’économie de la prise en compte de la dimension de l’autre. On enseigne toujours à quelqu’un et, par là même, le discours d’enseignement se construit en fonction de l’identité de l’autre. Il se construit aussi en coopération avec lui, parfois...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |