Une vision de la "fabrique de la parole" en cours de langue à travers des verbalisations d'enseignants
Une interaction de type didactique dans le cadre de l'enseignement d'une langue étrangère a ses règles et ses codes de communication. Émergent des genres conversationnels caractérisés par des normes interactionnelles contraintes par le genre didactique d'une situation donnée. Cet arti...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2016
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |