Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat

Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat

Cet article s’inscrit dans un débat concernant les notions-concepts de contexte et contextualisation. Après avoir rappelé l’élaboration conceptuelle proposée par l’auteur au cours de diverses publications parues ces dernières années, il examine des objections proposées non dans un cadre universalist...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:URI:https://journals.openedition.org/ced,
Egile nagusia: Blanchet, Philippe
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Contextes et didactiques 2019
Gaiak:
didactique
contextualisation
langue
contexte
méthode
didactologie
sociodidactique
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Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
language Français
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Blanchet, Philippe
Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat
description Cet article s’inscrit dans un débat concernant les notions-concepts de contexte et contextualisation. Après avoir rappelé l’élaboration conceptuelle proposée par l’auteur au cours de diverses publications parues ces dernières années, il examine des objections proposées non dans un cadre universaliste applicationniste mais, à l’inverse, du point de vue de la prise en compte de la diversité en didactique des langues. Il réfute ces objections et montre en quoi, tout en étant réaliste sur ses limites, une démarche de contextualisation est constructive en didactique et en didactologie des langues dans une perspective plurielle.
author Blanchet, Philippe
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