Mobilités, apprentissages à distance, cultures : quels apports à la philosophie de l’autorité ?
La mobilité internationale des éducateurs et des éduqués va croissant. Cet article aborde, d’un point de vue de philosophe de l’éducation, deux conséquences de cette mobilité : l’apprentissage à distance et la confrontation des individus concernés à une pluralité de contextes et de cultures. Les not...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
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Contextes et didactiques
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |