Pratique théâtrale dans l’enseignement du français langue étrangère à l’Université d’East Anglia, notamment dans les filières Gestion et Droit
Cet article décrit le matériau, l’organisation, et les méthodes pédagogiques utilisées pour un module de langue française de 1e cycle universitaire qui s’appuie sur l’acquisition des techniques de l’art dramatique et sur l’étude de textes du théâtre français. Il décrit, semaine après semaine, les ac...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cahiersapliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les Cahiers de l'APLIUT
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article décrit le matériau, l’organisation, et les méthodes pédagogiques utilisées pour un module de langue française de 1e cycle universitaire qui s’appuie sur l’acquisition des techniques de l’art dramatique et sur l’étude de textes du théâtre français. Il décrit, semaine après semaine, les activités visant à développer les compétences et l’assurance en langue française à l’oral devant un public, et à permettre aux étudiants d’acquérir les techniques de communication indispensables à leur insertion professionnelle. Nous analyserons cet enseignement en recourant aux théories pédagogiques contemporaines relatives à l’utilisation des techniques de théâtre dans l’enseignement des langues étrangères tout en soulignant en quoi ce module est particulièrement adapté aux filières « Français et Droit » et « Français et Gestion. » |
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