Johan Dahlbeck, Education and Free Will: Spinoza, Causal Determinism and Moral Formation
Le libre arbitre comme fiction utile : un compromis théoriqueComment penser un modèle d’éducation morale qui ne soit pas fondé sur le principe métaphysique du libre arbitre ? Voilà la question qui nous est proposée dans cet ouvrage qui confronte les conceptions contemporaines dominantes de l’éducat...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/asterion, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Astérion
2019
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Le libre arbitre comme fiction utile : un compromis théoriqueComment penser un modèle d’éducation morale qui ne soit pas fondé sur le principe métaphysique du libre arbitre ? Voilà la question qui nous est proposée dans cet ouvrage qui confronte les conceptions contemporaines dominantes de l’éducation à l’autonomie à la philosophie spinoziste et à son déterminisme absolu. Il nous permet également de poser la question du statut des fictions, et de leur caractère utile ou nuisible dans le proc... |
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