Anglais de spécialité et pédagogie differenciée dans les BTS : le cas des causatifs
Nous allons tenter de prendre le sujet du colloque à bras le corps : « La formation en anglais de spécialité en fonction du niveau de compétence des étudiants dans les disciplines principales »Dans les BTS les choses se passent un peu différemment car nous travaillons en classe homogène, officielle...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado: |
ASp
2014
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Nous allons tenter de prendre le sujet du colloque à bras le corps : « La formation en anglais de spécialité en fonction du niveau de compétence des étudiants dans les disciplines principales »Dans les BTS les choses se passent un peu différemment car nous travaillons en classe homogène, officiellement, et non en unités de valeur ouvertes à tous, indifféremment de leur niveau dans le cursus. Dans ces classes officiellement homogènes apparaissent des groupes de niveau en anglais qui ne recoup... |
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