Virtual reality and language work
Pour la raison évidente, mais non rédhibitoire que la réalité virtuelle a la réputation d’être inabordable pour des universités peu argentées, pratiquement aucune investigation n’a été faite dans ce domaine. Après avoir pris part à diverses conférences au Centre Pompidou à Paris et lu Virtual Realit...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Anglais |
| Udgivet: |
ASp
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Pour la raison évidente, mais non rédhibitoire que la réalité virtuelle a la réputation d’être inabordable pour des universités peu argentées, pratiquement aucune investigation n’a été faite dans ce domaine. Après avoir pris part à diverses conférences au Centre Pompidou à Paris et lu Virtual Reality de Howard Rheingold, je pense que nous ne devons plus nous poser le problème de ce que nous pouvons faire, mais de ce que nous voulons faire désormais. De plus, au lieu de nous plaindre de la mauvaise qualité des logiciels ou des QCMs existants, nous pouvons maintenant influencer les choix des sociétés commerciales et avoir notre mot à dire quant au futur de l’éducation : c’est hic et nunc qu’il nous faut écrire les logiciels appropriés. J’ai choisi le domaine de l’anglais de spécialité (en particulier celui de l’anglais médical pour diverses raisons que je ferai apparaître à partir de vidéos), pour montrer les possibilités offertes par la réalité virtuelle dans le domaine de l’apprentissage des langues : des exemples précis illustreront les notions de simulation, de téléprésence, de liberté et de créativité. |
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