La cohésion dans les productions écrites d’étudiants en anglais de spécialité : un problème culturel ?
Cette étude compare la fréquence d’utilisation de connecteurs inter-phrastiques dans les productions écrites d’apprenants francophones et non-francophones en anglais de spécialité (LEA Commerce international). La comparaison fait apparaître des différences parfois importantes, notamment dans l’utili...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
ASp
2013
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cette étude compare la fréquence d’utilisation de connecteurs inter-phrastiques dans les productions écrites d’apprenants francophones et non-francophones en anglais de spécialité (LEA Commerce international). La comparaison fait apparaître des différences parfois importantes, notamment dans l’utilisation de connecteurs d’addition et de justification. Ces écarts, et le détournement de certains connecteurs (Indeed, In fact) par les Francophones, semblent refléter des différences culturelles dans l’élaboration et la rédaction d’un texte. |
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