Réflexions sur les limites d'une intégration langues-savoirs disciplinaires entre milieux étrangers
Dans le cadre des programmes européens, les étudiants suivent les enseignements de leur spécialité directement en langue étrangère dans le contexte institutionnel du pays d’accueil. Pour ceux dont la formation associe une, voire deux langues cibles et des disciplines d’application telles que l’écono...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
ASp
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |