Français langue étrangère et postcolonialisme, un regard sur le FLE dans les Amériques hispanophones
Dans quelle mesure l’enseignement du français langue étrangère est-il (encore) marqué par une dynamique et des principes d’influence postcoloniale, y compris lorsqu’il s’enseigne dans des zones qui n’ont pas été colonisées par la France ? Après une analyse synoptique de la portée épistémologique du...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/archipelies, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Archipélies
2024
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |