Puissance d’un mode mineur : oser le journal d’apprentissage en pédagogie universitaire
Rares sont les unités d’enseignement qui proposent la tenue d’un journal pour mener des exercices d’observation et de réflexion, à la fois libres et guidés, engagés et distancés. Plus rares encore sont les dispositifs pédagogiques où le journal d’apprentissage constitue la pièce maîtresse de la form...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |