Conception, réalisation et animation d’un salon de communication interculturelle multi-langues
Cette fiche pédagogique présente un projet de salon de la communication interculturelle multi-langues. L’élève-ingénieur est acteur dans une mise en situation problématique mais aussi ludique, dont l’objectif est le développement de ses compétences professionnelles. En employant l’anglais comme lang...
Guardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Cette fiche pédagogique présente un projet de salon de la communication interculturelle multi-langues. L’élève-ingénieur est acteur dans une mise en situation problématique mais aussi ludique, dont l’objectif est le développement de ses compétences professionnelles. En employant l’anglais comme langue commune, il effectue un travail en équipes de 8-10 étudiants, pendant 6 semaines, pour concevoir, réaliser et animer une exposition multi-langues sur un thème choisi afin de participer à un salon de communication interculturelle. Cet atelier annuel comporte une quarantaine d’expositions diverses en matière de contenu et de forme, avec une thématique comprenant une réflexion sur la communication interculturelle. L’élève utilise des outils de gestion de projet et des « Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) » pour réaliser son exposition dans les délais impartis. |
|---|