Adjusting practices to aims in integrated language learning and disciplinary learning

Adjusting practices to aims in integrated language learning and disciplinary learning

It is important to define the purpose of not teaching a university course in the local L1. We must distinguish between teaching content in a second language because L1 is impractical for some reason, and teaching content and a second language simultaneously with L2 improvement as a course aim. The f...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/apliut,
1. Verfasser: Shaw, Philip
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Anglais
Veröffentlicht: Recherche et pratiques pédagogiques en langues 2013
Schlagworte:
enseignement supérieur
internationalisation
langue d’enseignement
anglais comme langue d’enseignement
étudiant en mobilité
enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE)
tertiary/higher education
medium of instruction
English as medium of instruction
learning outcome
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Online

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/apliut.3840
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/apliut/3840

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