Image, créativité et sentiment d’efficacité personnelle
L’utilisation de l’image fixe et mobile rendue possible par les TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) peut être l’occasion d’activités pédagogiques visant à faire percevoir à des apprenants en difficulté d’apprentissage linguistique, l’étendue de leur potent...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2014
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | L’utilisation de l’image fixe et mobile rendue possible par les TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) peut être l’occasion d’activités pédagogiques visant à faire percevoir à des apprenants en difficulté d’apprentissage linguistique, l’étendue de leur potentiel créatif et cognitif. L’activité qui est présentée ici décrit les différentes étapes de la réalisation d’un commentaire oral de type journalistique sur un support vidéo à caractère professionnel. Cet exercice s’est avéré particulièrement bien adapté au public visé. |
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