Latin et grec dans l’enseignement secondaire  : une approche historique

Les débats autour de la place du latin et du grec dans la nouvelle réforme du collège gagnent à être replacés dans l’évolution historique de ces enseignements. Alors que les langues anciennes constituaient la base de l’enseignement secondaire français au xixe siècle, leur territoire disciplinaire et...

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Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/anabases,
Autor principal: Maury-Lascoux, Nancy
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Anabases 2016
Materias:
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
language Français
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Maury-Lascoux, Nancy
Latin et grec dans l’enseignement secondaire  : une approche historique
description Les débats autour de la place du latin et du grec dans la nouvelle réforme du collège gagnent à être replacés dans l’évolution historique de ces enseignements. Alors que les langues anciennes constituaient la base de l’enseignement secondaire français au xixe siècle, leur territoire disciplinaire et leur place dans la culture scolaire n’ont cessé de décroître à partir de 1902. Cependant, jusqu’aux années 1970, leur poids symbolique restait important, en raison du rôle sélectif qu’elles jouaient encore dans l’enseignement secondaire. Or depuis quarante ans, au sein du collège unique, la situation du latin et du grec s’est modifiée  : proposées théoriquement à tous les collégiens, les options de langues anciennes s’adressent à un nouveau public  ; parallèlement, leur enseignement s’est considérablement renouvelé.
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