Idéologie de la réussite, réinvention des institutions et reconfiguration du handicap
Les initiatives prises en faveur de la scolarisation des personnes handicapées dans la plupart des pays de l’OCDE résultent d’un mouvement mobilisant acteurs du monde associatif et chercheurs autour d’un modèle social du handicap (Barnes, 1991; Oliver, 1990). Ce mouvement reprend les idéaux ayant f...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Alter
2026
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Les initiatives prises en faveur de la scolarisation des personnes handicapées dans la plupart des pays de l’OCDE résultent d’un mouvement mobilisant acteurs du monde associatif et chercheurs autour d’un modèle social du handicap (Barnes, 1991; Oliver, 1990). Ce mouvement reprend les idéaux ayant fondé l’institutionnalisation du champ du handicap et admet que tout individu, indépendamment de sa particularité, dispose du droit de vivre en fonction de ses aspirations et peut contribuer au bien... |
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