Classe inversée et dynamique interactionnelle en cours de langue étrangère à l'université :: SCD d'Orléans

Classe inversée et dynamique interactionnelle en cours de langue étrangère à l'université

Classe inversée et dynamique interactionnelle en cours de langue étrangère à l'université

Le présent article étudie l'effet de la mise en place de la classe inversée sur les interactions verbales chez des étudiants de première année de licence de français en Algérie. Le dispositif inversé consiste à procéder à un remaniement spatio-temporel de l'apprentissage qui combine des ph...

पूर्ण विवरण

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
में प्रकाशित:	URI:https://journals.openedition.org/alsic,
मुख्य लेखकों:	Amer-Medjani, Ahlem, Maarfia, Nabila
स्वरूप:	Article ou chapitre numérique
भाषा:	Français
प्रकाशित:	Alsic 2022
विषय:	interaction oral classe inversée flipped classroom
ऑनलाइन पहुंच:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

समान संसाधन

Étude de représentations sur les innovations en classe inversée à l’université
द्वारा: Trémion, Virginie
प्रकाशित: (2019)

Médiation des savoirs : de la diffusion d’informations numériques à la construction de connaissances, le cas d’une « classe inversée »
द्वारा: Gardiès, Cécile, और अन्य
प्रकाशित: (2015)

De la classe inversée à la lesson study, une aventure océanique
द्वारा: Coudreau, Yann
प्रकाशित: (2025)

Regard informationnel sur la capsule vidéo : le cas d’une classe inversée en information-documentation
द्वारा: Canizares, Aurélie, और अन्य
प्रकाशित: (2019)

Présence et temporalité des quiz d’évaluation en classe inversée : des effets sur le sentiment de compétence des étudiants ?
द्वारा: Thobois-Jacob, Laetitia, और अन्य
प्रकाशित: (2018)

Du cours ex cathedra à la pédagogie par projet, en classe inversée. Un partage d’expérience pour la terminologie
द्वारा: Picton, Aurélie, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

La fiction comme accès à la géographie au master MEEF
द्वारा: Bunnik, Benoît
प्रकाशित: (2025)

D’un registre sémiotique à l’autre : analyse de la circulation des savoirs dans une classe inversée en information-documentation
द्वारा: Canizares, Aurélie, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Flipped classrooms: Using Google Groups to facilitate in-class communication
द्वारा: Schug, Daniel
प्रकाशित: (2020)

La classe inversée
द्वारा: Bergmann, Jonathan, और अन्य
प्रकाशित: (2014)

Anglais des biotechnologies santé à l’Université Grenoble Alpes pendant la crise sanitaire du printemps 2020
द्वारा: Biros, Camille, और अन्य
प्रकाशित: (2020)

Classes inversées

Histoire d’une collaboration entre des chercheurs et une enseignante de lycée
द्वारा: Beyrie-Soulassol, Élisabeth
प्रकाशित: (2025)

La conception universelle de l’apprentissage : un « pont dynamique » entre une différenciation pédagogique et une évaluation humaniste ?
द्वारा: Eid, Cynthia
प्रकाशित: (2019)

Scénariser dans et avec la vidéo pédagogique : Relations entre logiques de conception et logiques d’usage
द्वारा: Molinari, Gaëlle, और अन्य
प्रकाशित: (2025)

La classe inversée pour l’enseignement de la grammaire et de l’oral dans le contexte algérien
द्वारा: Boukerchi, Lamia, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université : le cas de PedagInnov
द्वारा: Gerard, Laetitia, और अन्य
प्रकाशित: (2020)

Enseigner en classe inversée : mon compagnon quotidien pour faire cours autrement
द्वारा: Soulié, Marie, 19..-...., professeur de français
प्रकाशित: (2022)

La classe inversée
द्वारा: Eid, Cynthia, और अन्य
प्रकाशित: (2018)

Coconstruction de pratiques centrées sur l’oral réflexif et la gestion de la classe : parcours d’une enseignante du primaire au sein d’une recherche collaborative
द्वारा: Sénéchal, Kathleen, और अन्य
प्रकाशित: (2025)

Engagement, développement professionnel autonome et complexité en classes inversées
द्वारा: Frisch, Muriel
प्रकाशित: (2020)

La dimension mimo-posturo-gestuelle du discours rapporté à l’oral : ancrage énonciatif et implications interactionnelles
द्वारा: Caillat, Domitille
प्रकाशित: (2022)

La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée
द्वारा: Dumont, Ariane, 19..-...., maître d'enseignement et conseillère pédagogique
प्रकाशित: (2016)

Inverser la classe
द्वारा: Devauchelle, Bruno, 1955-
प्रकाशित: (2019)

Les enregistrements de classes ordinaires comme support d'enseignement du français langue de scolarisation
द्वारा: Parpette, Chantal, और अन्य
प्रकाशित: (2019)

Partir de l’arabe pour créer un cours de biologie en français dans le primaire marocain
द्वारा: Aberchoum, Amina, और अन्य
प्रकाशित: (2020)

La photographie, déclencheur d'interaction en classe de langue : négociations entre apprenants
द्वारा: Muller, Catherine
प्रकाशित: (2017)

Pédagogie universitaire et classe inversée : vers un apprentissage fructueux en travaux pratiques
द्वारा: Lakrami, Fatima, और अन्य
प्रकाशित: (2018)

Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit !
द्वारा: Lebrun, Marcel, 1953-, और अन्य
प्रकाशित: (2015)

Développer l’interaction orale dans le secteur Lansad : un exemple en anglais à l’université du Littoral Côte d’Opale
द्वारा: Sournin, Sophie Dufossé
प्रकाशित: (2017)

Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : théorie et pratique du "travail d'apprendre"
द्वारा: Taurisson, Alain, और अन्य
प्रकाशित: (2015)

La classe inversée comme approche pédagogique en enseignement supérieur : état des connaissances scientifiques et recommandations
द्वारा: Guilbault, Marco, और अन्य
प्रकाशित: (2017)

Enseignement de l’oral à l’université en Algérie et Cadre Européen Commun de Référence
द्वारा: Doulate Serouri, Hamida
प्रकाशित: (2018)

Innovación educativa y nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza
द्वारा: Santos Palmou, Xandra
प्रकाशित: (2021)

Un dispositif hybride de pratique orale au niveau Licence 3 en Lansad - diversité, accompagnement et interactions
द्वारा: White, Melanie
प्रकाशित: (2019)

Développer des compétences orales à l’université : quels modèles et quelles pratiques de référence ?
द्वारा: Facq-Mellet, Caroline
प्रकाशित: (2021)

Analyse des freins à l’adoption des SPOC en classes inversées
द्वारा: Sassi, Narjes, और अन्य
प्रकाशित: (2021)

Corpus et perspectives pour l'enseignant : Compétences, formation, outils, besoins, activités, objectifs
द्वारा: Sockett, Geoffrey
प्रकाशित: (2017)

De l’usage (in)efficace du questionnement par l’enseignant en classe de FLE au primaire
द्वारा: Maarfia, Nabila
प्रकाशित: (2017)

Le fantasme de parentalité inversée
द्वारा: Joubert, Christiane
प्रकाशित: (2006)

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales