Le rôle de la droite graduée dans la résolution de problèmes additifs
This study investigates the effects of the number line on students’ solution of additive change problems. We organized an experimental program focusing on the use of the number line in coordination with other representations in additive problem solving and compared its outcomes with the results of t...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2026
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