Former à un métier par l’inter‑métiers en exploitant la vidéo : analyse de l’activité de cadres de l’éducation stagiaires lors d’une alloconfrontation collective inter‑métiers
En France, un dispositif expérimental de vidéoformation des cadres de l’éducation stagiaires basé sur l’alloconfrontation collective inter-métiers a été élaboré, mis en œuvre et étudié. Lors d’une alloconfrontation collective inter-métiers, un groupe de professionnels exerçant des métiers différents...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Activités
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | En France, un dispositif expérimental de vidéoformation des cadres de l’éducation stagiaires basé sur l’alloconfrontation collective inter-métiers a été élaboré, mis en œuvre et étudié. Lors d’une alloconfrontation collective inter-métiers, un groupe de professionnels exerçant des métiers différents est confronté aux images de l’activité professionnelle de l’un des membres du groupe. Le dispositif expérimental étudié a été mis en œuvre dans le cadre du développement, par l’Institut français de l’éducation, d’une plateforme de vidéoformation destinée aux cadres de l’éducation : NéopassCadres. Ancré dans un programme de recherche sur la formation professionnelle dont les soubassements épistémologiques sont issus d’une anthropologie culturaliste, l’étude a été menée auprès des cinq cadres de l’éducation stagiaires volontaires, exerçant des métiers de direction d’établissement ou d’inspection. Pour réaliser l’étude, deux catégories de données ont été recueillies puis retranscrites verbatim et traitées : l’enregistrement vidéo de l’alloconfrontation collective inter-métiers et les entretiens d’autoconfrontation des participants. Les résultats ouvrent sur une description et une analyse de l’activité des cadres de l’éducation stagiaires engagés dans l’alloconfrontation collective inter-métiers. Sur cette base, des circonstances de formation permettant de former à un métier par l’inter-métiers en exploitant la vidéo sont délimitées. |
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