Mais que font les adultes ? Apprentissages autonomes et travail relationnel dans une école démocratique française
Fondé sur une enquête ethnographique, cet article interroge les pratiques et postures des adultes lorsqu’ils se donnent pour règle de respecter le principe des « apprentissages autonomes ». Deux figures idéal-typiques émergent alors, celles de l’adulte garant et celle de l’adulte accompagnant. Lié...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2021
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