« Unschooling » et Accompagnement des « apprentissages Autonomes » : une pédagogie radicale ou un au-delà de la pédagogie ?
Appuyé sur une enquête de terrain menée en 2019-2020 dans le cadre du projet ANR « SociogrIEF – Une sociographie inédite de l’instruction en famille » et sur un corpus de plus d’une trentaine d’entretiens approfondis avec des parents « unschoolers », l’article cherche à rendre compte du « unschool...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |