L’entrée en pédagogie différente : « La part de l’enfant dans l’éducation du maître »
Cet article traite de « l’entrée en pédagogie différente » à partir d’une re-définition du statut de l’enfant et de celui de l’adulte dans la relation éducative, qui trouve son origine dans la pédagogie Freinet. En s’appuyant sur les différentes implications de l’auteur, en tant qu’enseignante, pare...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2019
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