Le projet à travers des textes officiels de l'Éducation nationale
À travers une recension des circulaires de l’Éducation nationale, cet article présente de manière synthétique les grands champs dans lesquels l’État s’est emparé de la notion de projet. Celui-ci semble avoir choisi la solution de déléguer au plus près du terrain et sous forme de pédagogie de projet...
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2012
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cairn-SPEC_005_0175SPECSpécificités https://shs.cairn.info/revue-specificites-2012-1-page-175?lang=fr https://doi.org/10.3917/spec.005.0175 Le projet à travers des textes officiels de l'Éducation nationale Le Cor, Camille2012 Accompagnement éducatifcirculairedécentralisationÉducation nationaleintégration scolairepédagogies nouvellesprojetCirculardecentralizationeducational supportNational Educationnew pedagogiesProjectschool integrationfre Spécificités | 5 | 1 | 2012-12-01 | p. 175-190 | 2256-7186 SPEC_00548 À travers une recension des circulaires de l’Éducation nationale, cet article présente de manière synthétique les grands champs dans lesquels l’État s’est emparé de la notion de projet. Celui-ci semble avoir choisi la solution de déléguer au plus près du terrain et sous forme de pédagogie de projet la résolution de certains dysfonctionnements du système éducatif français.Through a review of the circular of National Education, this article summarizes the major fields in which the state has taken over the concept of project. It seems to have chosen to delegate to the solution closer to the ground and form of project teaching the solution of some problems with the French éducation system.A través de una revisión de la circular de la Educación nacional, este artículo resume los principales campos en los que el Estado ha asumido el concepto de proyecto. Parece que han optado por delegar en la solución más cerca del suelo y la forma de proyecto de la enseñanza de la solución de algunos problemas con el sistema educativo francés.Cairn free access |
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Accompagnement éducatif circulaire décentralisation Éducation nationale intégration scolaire pédagogies nouvelles projet Circular decentralization educational support National Education new pedagogies Project school integration |
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À travers une recension des circulaires de l’Éducation nationale, cet article présente de manière synthétique les grands champs dans lesquels l’État s’est emparé de la notion de projet. Celui-ci semble avoir choisi la solution de déléguer au plus près du terrain et sous forme de pédagogie de projet la résolution de certains dysfonctionnements du système éducatif français. |
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