Quand une crise climatique amplifie une situation extrême : l’exemple du rétablissement des services scolaires à Mayotte
La possibilité d’une gestion de crise après un épisode climatique hors norme peut permettre d’analyser les enjeux d’une éducation dans des situations extrêmes. L’île de Mayotte, département français d’outre-mer, représente un cas récent de ce type de situations. Permettre la reprise scolaire à une m...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |