« Quelques chapitres sur la reconstruction de l’atelier et de la citoyenneté » : théories et pratiques éducatives de Charles Robert Ashbee au sein du mouvement Arts and Crafts, 1880-1910
Le présent article s’intéresse à la fois aux théories et aux pratiques de Charles Robert Ashbee (1863-1942) au sein de sa Guild and School of Handicraft. L’expérience utopique menée par Ashbee l’inscrit comme l’un des précurseurs de la pensée réformatrice du XIXe siècle qui sera l’une des matrices d...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Le présent article s’intéresse à la fois aux théories et aux pratiques de Charles Robert Ashbee (1863-1942) au sein de sa Guild and School of Handicraft. L’expérience utopique menée par Ashbee l’inscrit comme l’un des précurseurs de la pensée réformatrice du XIXe siècle qui sera l’une des matrices de l’émergence du design. Cherchant à créer un nouveau citoyen (masculin), il ravive l’idée d’une guilde médiévale, où les apprentis et les enseignants apprennent en faisant. Ashbee, avec d’autres membres du mouvement Arts and Crafts, promouvait la cause de l’ouvrier et son travail, l’abolition de la hiérarchie entre les arts plastiques et décoratifs, et la mise en œuvre de méthodes de production qui mèneraient au bonheur, à la protection sociale, à l’égalité des offres d’éducation et à la réalisation de soi pour l’artisan. Le design, qu’il définit comme production technique où la main fonctionne sous l’égide du cerveau, participe de la libération de l’artisan, par la collaboration et la réalisation de soi dans le travail. Cependant, les limites de la Guild and School of Handicraft sont nombreuses. |
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