Achievement Goals and Academic Cheating
RésuméDans cet article, nous examinons les relations entre la théorie des buts (buts de maîtrise et de performance) et la triche académique. Après avoir passé en revue les caractéristiques démographiques classiques des étudiants qui pratiquent la triche académique, nous examinons les relations entre...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2008
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméDans cet article, nous examinons les relations entre la théorie des buts (buts de maîtrise et de performance) et la triche académique. Après avoir passé en revue les caractéristiques démographiques classiques des étudiants qui pratiquent la triche académique, nous examinons les relations entre celle-ci et les buts d’accomplissement. Les résultats indiquent généralement que les buts de maîtrise sont liés à moins de triche, alors que les buts de performance sont liés à plus de triche. Cependant, les relations complexes entre les différents niveaux de mesure des buts (buts personnels, structures de buts en classe, structures de buts à l’échelle de l’école) et différents types de triche indiquent que ces relations ne sont pas toujours aussi prévisibles qu’on pourrait l’espérer. Les implications pour les recherches à venir sont discutées. |
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