Sur les rapports des classes populaires et moyennes à l’école (France, 1910-1950) : quelle « demande sociale » d’instruction prolongée ?
À partir de l’exploitation des réponses à une enquête par questionnaires réalisée vers 1980 sur l’entrée dans l’enseignement primaire supérieur entre 1910 et 1950, l’article offre une analyse du rapport des classes populaires et des fractions inférieures des classes moyennes à une scolarisation pr...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2018
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |