Les jeux d'acteurs sur des listes de discussion institutionnelles d'enseignants
RésuméLes listes de discussion ont une place importante dans la communication professionnelle des enseignants. L’augmentation des abonnés et la démocratie apparente de ce média laisseraient augurer une large participation au service de l’individu et de sa discipline. Cependant comment ces échanges a...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2009
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |