17. Trajectoires de développement professionnel d’enseignantes suppléantes participant à un dispositif d’enquête individuelle et collaborative lors de leur entrée en carrière à l’éducation préscolaire
Lors de l’entrée en carrière, les enseignant·es novices à l’éducation préscolaire font face à plusieurs défis qui peuvent entraîner leur décrochage de la profession. Des mesures de soutien sont mises en place pour assurer leur rétention, mais très peu visent spécifiquement les novices à l’éducati...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2026
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM |