Observer et accompagner les modifications identitaires chez l'adolescent avec retard mental lors de la transition élève/travailleur

Observer et accompagner les modifications identitaires chez l'adolescent avec retard mental lors de la transition élève/travailleur

Le projet personnalisé d’orientation est posé comme principe central par les textes officiels qui régissent la scolarisation des élèves handicapés. Les structures scolaires qui accompagnent les grands adolescents mettent en place un certain nombre de dispositifs destinés à sensibiliser et préparer c...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Jacques, Marie-Hélène
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: 2013
Sujets:
Accompagnement
Identité sociale
Projet personnalisé d'orientation
Transition élève/travailleur
Guidance
Personalized guidance plan
Personalized plan
Pupil-to-employee transition
Social identity
Support
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-3-page-29?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.063.0029

Títulos similares