Enseigner : une « activité » au cœur de l'inclusion
Dans un contexte où l’inclusion semble être au cœur des débats, chercheurs et enseignants tentent de comprendre ce qui est en train de changer. Une tendance serait de penser l’enseignement avec la présence d’un élève handicapé comme une situation « extra » ordinaire d’enseignement et de faire de l’...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |