Former des enseignants à l'accueil en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap : la question du rapport au savoir
Dans cet article, l’auteure montre que l’approche clinique d’orientation psychanalytique qu’elle soutient dans les groupes d’analyse de pratique qu’elle anime auprès d’enseignants en formation initiale, revêt des potentialités pour former ces futurs professionnels à l’accueil des élèves en situation...
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| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2013
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |