Les Unités pédagogiques d’intégration dans les collèges et les lycées
Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, la mise en œuvre de la politique de scolarisation des élèves handicapés en UPI est abordée du point de vue d’un IA-DSDEN, dans le département des Ardennes. À cette fin, sont examinés trois problèmes : la gestion des moyens, la mobilisation des compétences...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2007
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, la mise en œuvre de la politique de scolarisation des élèves handicapés en UPI est abordée du point de vue d’un IA-DSDEN, dans le département des Ardennes. À cette fin, sont examinés trois problèmes : la gestion des moyens, la mobilisation des compétences humaines et la recherche d’une cohérence entre l’offre de formation et la question de la pré-professionnalisation. Les différents paramètres à prendre en compte et les conditions à réunir sont précisés. Au-delà du contexte particulier du département d’une académie, cette analyse et ce témoignage pourraient éclairer d’autres acteurs. |
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