Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège
Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l’accueil et la scolarisation d’enfants porteurs de handicaps dans le cadre d’un parcours adapté : l’Unité pédagogique d’intégration (UPI). Quelles conditions réunir pour mobiliser les équipes ? Quels partenariats établir ? Comment articuler les...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2007
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |