Interactions de tutelle entre pairs et scolarisation des élèves en situation de handicap : impact du contexte pédagogique
RésuméCette étude porte sur les modalités interactives entre pairs développées spontanément dans le cadre de la participation d’élèves de CLIS 1 (Classe d’Intégration Scolaire) aux activités des autres classes de l’école. Elle vise plus particulièrement à analyser l’impact du type de tâche proposé (...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2008
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