Délier les langues par les albums plurilingues et plurisémiotiques en cours de langues étrangères et régionales
La contribution présente le projet MULIPLL mené auprès d’élèves de 10-11 ans scolarisés dans l’académie de Montpellier. Ce projet permet de voir en quoi l’utilisation et la création d’albums plurilingues en cours de langues étrangères et régionales constituent une activité pertinente sur les plans p...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | La contribution présente le projet MULIPLL mené auprès d’élèves de 10-11 ans scolarisés dans l’académie de Montpellier. Ce projet permet de voir en quoi l’utilisation et la création d’albums plurilingues en cours de langues étrangères et régionales constituent une activité pertinente sur les plans pédagogique et sociétal. Les résultats confirment en effet l’intérêt de tels projets pour mettre au jour l’altérité jusque-là « invisibilisée » dans le quotidien de la classe et valoriser les ressources plurisémiotiques et plurilingues des élèves. |
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