Prendre en compte les pratiques personnelles d'écriture numérique des élèves en lycée professionnel
Les inégalités persistent au sein de l’école qui, malgré les ambitions affichées, peine à réaliser sa mission d’émancipation et à rendre réelle l’égalité des chances, notamment en ce qui concerne les pratiques d’écriture numérique. La réflexion proposée s’appuie sur une enquête auprès d’élèves de ly...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |