James ARCHIBALD & Stéphanie GALLIGANI (dir.) (2009), Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail , Paris, L’Harmattan, coll. « Logiques sociales » (294 p., 28 euros)
L’AFEF traverse une crise profonde : victime autant des coups de boutoirs régressifs que d’une baisse générale du militantisme. Elle continue pourtant à diffuser les valeurs fortes déjà affirmées par le Manifeste de Charbonnières. Son identité bicéphale, pédagogique et didactique, lui donne souvent...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2010
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | L’AFEF traverse une crise profonde : victime autant des coups de boutoirs régressifs que d’une baisse générale du militantisme. Elle continue pourtant à diffuser les valeurs fortes déjà affirmées par le Manifeste de Charbonnières. Son identité bicéphale, pédagogique et didactique, lui donne souvent plus d’affinités avec les mouvements pédagogiques qu’avec les associations de spécialistes. Et pourtant son parti pris d’une éducabilité pour tous se fonde sur une didactique de la littérature, de la langue, de l’oral..., convaincus qu’elle est de la place centrale que joue le français dans la formation des élèves. Malgré ses actions, rencontres-débats et relais internet, et sa revue, Le Français aujourd’hui, la méconnaissance dans laquelle vit l’AFEF aujourd’hui pourrait générer du dépit. Saura-t-elle relever les défis actuels : du numérique, du plurilinguisme, de la didactique, de la formation ? Avec quelles forces ? |
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